|
|
||||||
|
Стратегия деятельности. Задачи, цели обучения. Основные направления образовательных программ. * Совершенствование структуры и обновление содержания образования. * Смена целей ориентации и четкое обозначение приоритетности его развивающей функции. * Использование вариативных учебных программ и УМК. * Дифференциация обучения (как уровневая так и профильная). * Новые информационные и компьютерные технологии. * Организация работы с одаренными детьми. * Методические подходы в организации работы с математически одаренными детьми. * Применение систем компьютерной математики (СКМ) в обучении. * Методы вариативной оценочной деятельности. * Психолого-педагогические проблемы формирования логического и математического мышления. * Единый государственный экзамен, работа с контрольно-измерительными материалами, требования к тестированию. цены цемент, гидроизоляция, теплоизоляция |
||||||
|